چرا ما هنوز به آزمون در آموزش الکترونیکی نیاز داریم؟

ممکن است شما هم مثل جولن کیسر با آزمون‌های روزانه، به خاطر مشغولیت زیادی که برای مربیان ایجاد می‌کند، مخالف باشید. کیسر می‌گوید معلم سختش است مدام آزمون طراحی کند. البته بحث او در فرایند آموزش سنتی در کلاس مفید است نه در آموزش الکترونیکی. مربیان آنلاین لازم نیست مدام آزمون طراحی کنند. آن‌ها در فضای مجازی فرصت‌های بیش‌تری در اختیار دارند و می‌توانند راحت از دانش‌آموزانشان امتحان بگیرند.

شش عنصر ضروری در یادگیری پروژه محورِ با کیفیت

معلم‌های زیادی شرایط وگا را دارند. علاقه به یادگیری پروژه محور به شدت زیاد شده است و الان در همه ‌جای آمریکا به شکل‌های مختلف دیده می‌شود. اما در حالی‌که همه به پروژه‌ها علاقه دارند، تعداد کمی از افراد می‌دانند چه چیزی باعث می‌شود پروژه‌ها برای دانش‌آموزان تأثیرگذار و بامعنی باشند. وگا می‌گوید «به نظر من معلم‌ها دنبال منابع هستند. در حال حاضر معلم‌ها تصور می‌کنند ابزار لازم رو ندارند و ما حتی نمی‌دونیم از کجا باید شروع کنیم.»

اشتراک جت لرنیتو با تخفیف ۹۰ درصد برای معلم‌های مناطق کم تر برخوردار

یکی از مهم‌ترین اهداف ما از راه‌اندازی سرویس لرنیتو توسعه‌ی عدالت آموزشی بود. ما می‌خواهیم با فراهم کردن امکان دسترسی همه‌ی دانش‌آموزان، معلم‌ها و مدرسه‌ها به ابزارهای کارآمدِ آنلاین فرصت […]

معلم‌ها هم باید خودشان را برای بازگشت به مدرسه آماده کنند!

وقتی که حرف از برنامه‌ریزی می‌شود، معلم‌ها کارشان را بلدند. ما معلم‌ها به مهارت سازماندهی مشهوریم. این مهارت‌ به ما کمک می‌کند که از تمام وقت کلاس برای درگیر کردن دانش‌آموز با مطالب درسی استفاده کنیم. امکان ندارد که بتوان از قبل به اندازه‌ی کافی مطالب و فعالیت‌‌های درسی آماده کرد. این‌جا چند تکنیک را نشانتان می‌دهیم تا سال تحصیلی را قدرتمند شروع کنید.

وز-یو

استیو وزنیاک، یکی از موسسان اپل، این‌بار سراغ K-12 و برنامه آموزش فن‌آوری رفت

وزنیاک می‌گوید «برنامه‌ی آموزشی برای تولیدکنندگان نرم‌افزار تنها یک دوره‌ی کدنویسی معمولی نیست. آموزش‌هایمان فراتر از «چگونه کد بنویسیم» است. ما تولیدکنندگان را طوری آموزش می‌دهیم که در دنیای استارت‌آپ‌ها و شرکت‌های فن‌آوری به تولیدکننده‌گان حرفه‌ای نرم‌افزار تبدیل شوند. هدف ما این است که مهارت‌های دیجیتالی کاربردی را طوری به افراد آموزش دهیم که لازم نباشد سالیان سال منتظر بمانند و آموزش ببینند. افراد اغلب می‌ترسند شغلی تکنولوژی‌محور انتخاب کنند چون فکر می‌کنند از پسش بر نمی‌آیند. اما من می‌دانم که می‌توانند برای همین چنین برنامه‌ای طراحی کردم.»

چطور به دانش‌آموزان بیاموزیم سر امتحان استرس نداشته باشند

ارزش‌یابی‌ها ممکن است به شکل‌های مختلفی تغییر کنند اما از نظر اغلب دانش‌آموزان، استرسِ این‌‌که مجبوری ثابت کنی چیزی را بلدی و می‌توانی کاری را انجام دهی، از بین نمی‌رود. به همین دلیل بسیاری از مراکز آموزشی به دنبال روش‌هایی هستند که چندان امتحان‌ها را تغییر نمی‌دهند اما به دانش‌آموزان کمک می‌کنند شیوه‌ی پاسخگویی به آن‌ها را تغییر دهند. این کار را هم به نحوی انجام می‌دهند که به بهبود دستاوردهای دانش‌آموزان و سلامت آن‌ها کمک کند.

۱۵ ویژگی یک معلم قرن بیست و یکمی

دانش‌آموزان امروز شبیه دانش‌آموزان گذشته نیستند. روش‌های تدریس هم نسبت به گذشته بسیار تغییر کرده‌اند. به همین دلیل معلم‌های امروز نیاز دارند همگام با تغییرات جدید پیش بروند و به اصطلاح به‌روز باشند. بیایید چند مورد از این تغییرات را با هم مرور کنیم و ببینیم به عنوان معلم‌ قرن ۲۱ باید چه مهارت‌های جدیدی کسب کنیم

انعطاف‌پذیری مبلمان در کلاس‌های شخصی سازی یادگیری نقش کلیدی دارد

محیط آموزش هم باید متناسب با شخصی ‌سازی تنظیم شود. یعنی فضایی راحت، رنگارنگ و روشن طراحی کنند که مبلمانی کاربردی و انعطاف‌پذیر داشته باشد. امروزه بسیاری از وسایل متحرک‌اند و صندلی‌های متنوع یکی از آن چیزهایی است که کلاس را حسابی جذاب می‌کند. با این کار نه تنها دانش‌آموزان در فضای آموزشی راحت‌تراند بلکه بیشتر هم یاد می‌گیرند. تحقیقی که در سال ۲۰۱۳ انجام شد، می‌گوید طراحی مناسب کلاس درس می‌تواند عملکرد دانش‌آموز را تا ۲۵ درصد افزایش دهد.

نودل پارتنرز که یک استارتاپ تکنولوژی آموزشی است، ۱۴میلیون دلار سرمایه دریافت کرد

مدیر بخش آنلاین برنامه‌ی نودل پارتنرز میگوید این استارتاپ آموزشی Noodle Partners ۱۴ میلیون دلار برای سرمایه‌گذاری در سری A این برنامه تامین کرد. مسئولان شرکت نودل پارتنرز می‌گویند قرار است سرمایه‌شان را برای برنامه‌های آنلاینِ نودل در دانشگاه تولان، دانشگاه آمریکایی و چند دانشگاه دیگر افزایش دهند.

شرح مفهوم درس افزار

درس افزارها می‌توانند در قالب‌های گوناگون توسعه یابند. به ‌عنوان مثال بعضی از آن‌ها در پلتفرم‌های آنلاین در قالب نوشتار یا ویدئو قابل ‌دسترسی‌اند و بعضی به ‌صورت آفلاین و در قالب یک مجموعه ویدئو و کتاب منتشر می‌شوند. نکته‌ی قابل توجه این است که با توسعه‌ی اینترنت و آمدن آن به خانه‌ها، بسیاری از آموزشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی به دنبال این هستند که محدودیت زمانی و مکانی را از میان بردارند تا هزینه‌های آموزش را کاهش دهند؛ بنابراین عمده‌ی محتوایی که از طریق درس‌افزارها منتشر می‌شود، در بستر اینترنت و به ‌صورت آنلاین است. با نگاهی به محتواهای منتشرشده در اطراف‌مان می‌بینیم که تقریباً همه‌ی فناوری‌های آموزشی به مفهوم و واژه‌ی درس افزار آمیخته شده‌اند.

بوفه مدرسه

بهترین غذا برای بوفه‌ی مدرسه چیست؟

سبزیجاب ترد و تازه به ساندویچ‌ اضافه کنید، روی سالاد دانه‌های میوه بگذارید یا روی سالادِ میوه ماست بریزید. این‌طوری می‌توانید در رنگ و طعم و بافت غذا تضادهای جذاب ایجاد کنید. دانش‌آموزان غذایی را دوست دارند که بشود به‌راحتی در دست نگه داشت و این طرف و آن طرف برد.

مزیت‌های نرم‌افزارهای تحت وب در مقابل نرم‌افزارهای نصبی

اگر هدف اصلی شما بازاریابی یا روابط عمومی است، استفاده از یک نرم‌افزار تحت وب یا وب‌سایت واکنش‌گرا (۱) همیشه به‌عنوان اولین گام عملی در استراتژی ورود شما به فضای گوشی‌های […]

قدرت داستان در کلاس درس

من، به‌عنوان معلم تاریخ و ادبیات انگلیسی دبیرستانی‌ها در میشیگان، همیشه سعی می‌کنم یادگیری دانش‌آموزانم را به فضای بیرون از کلاس پیوند بزنم. اگرچه که برای تدریسم از بسیاری از عناصر یادگیری مبتنی بر پروژه استفاده می کنم، اما سعی می‌کنم به موضوع هر یک از بخش‌ها داستانی هم بچسبانم. هر داستانی باید یک پیش‌درآمد داشته باشد؛ آغازی که با آن ماجراجویی را شروع کنیم.

آیا شما با حذف مدارس سمپاد موافق‌اید؟

یکی از دلایل این مصوبه این است که آزمون‌هایی که تاکنون به نام آزمون¬های سنجش هوش برگزار می¬شد، آزمون¬های کاملی در تمام انواع نه¬گانه‌ی هوش گاردنر نبودند و تنها یک یا دو بعد از آن¬ها را می¬سنجیدند. یعنی این آزمون¬ها در واقع آزمون پیشرفت تحصیلی هستند و سطوح بالای یادگیری در حیطه‌ی شناختی را می¬سنجند.

کاهش اضطراب امتحان

استراتژی‌های مبتنی بر عصب شناسی برای کاهش اضطراب امتحان

وقتی هدفِ یادگیری فقط آمادگی برای امتحان باشد، دانش‌آموزان نمی‌توانند آموخته‌های‌شان را در پاسخ به پرسش‌ها یا مسائل جدید و متفاوت به‌کار بگیرند. اما درگیر کردن دانش‌آموزان با تکالیف عملیِ واقعی و یادگیریِ پروژه‌محور به عمیق‌تر شدن فهم‌ آن‌ها در هر دو سطح عینی و ذهنی کمک می‌کند.