هر کسی شیوه و سرعت یادگیری متفاوتی دارد. هر شخصی بی‌نظیر است و نه تنها توانایی یادگیری دارد، بلکه توانایی موفقیت هم دارد.

اگر آموزش امروزمان مثل دیروزمان باشد، فرزندان‌ خود را از فردا محروم کرده‌ایم.

به جای این‌که افراد را سمت یادگیری بکشیم باید یادگیری را پیش آن‌ها ببریم.

دانش‌آموزان از نشستن سر کلاس و گوش دادن و حفظ ‌کردن و ‌طوطی‌وار جواب دادن، چیز زیادی یاد ‌نمی‌گیرند. آن‌ها باید درباره‌ی آموخته‌هایشان حرف بزنند، درباره‌ی آن بنویسند، آن‌ را […]

برای تضمین کیفیت پروژه‌ها، دستورالعمل‌های کلی تعیین کنید. بعد از آن دست دانش‌آموزان را باز بگذارید تا خودشان تصمیم بگیرند.

تو نمی‌توانی به کسی چیزی یاد بدهی، تنها کاری که می‌توانی بکنی این است که کمک کنی آن چیز را در خود بیابد.

شخصی‌سازی یادگیری آمادگی‌های لازم را به دانش‌آموزان می‌دهد و باعث می‌شود دانش‌آموزان در طول پروسه شیفته‌ی یادگیری شوند و به آن متعهد بمانند.

مهم‌ترین اصل در طراحی پویای آموزش الکترونیک این است که آن را نه به چشم طراحی اطلاعات، بلکه به چشم طراحی یک تجربه ببینیم.

ما نیاز داریم که تکنولوژی در هر کلاسی و در اختیار هر دانش‌آموز و معلمی باشد. چون تکنولوژی در حکم خودکار و کاغذِ دوران ماست.

آموزش سنتی را به شما «می‌دهند» اما شخصی‌سازی یادگیری را باید خودتان پیدا کنید.

اگر ما به تکنولوژی فرصت بدهیم، تکنولوژی می‌تواند بالی باشد که دنیای آموزش با کمک آن سریع‌تر و فراتر از هر زمان دیگری پرواز کند.

توانایی آموزش تنها نشانه‌ی معرفت تام و تمام است.

معلم‌ها باید تکنولوژی را کاملاً با برنامه‌ی تحصیلی ادغام کنند. نه این‌که آن را به چشم چیزی اضافه ‌بر سازمان ببینند.

مردم فکر می‌کنند آموزش الکترونیک هم حوصله‌شان را سر می‌برد؛ بیایید نشان بدهیم که قرار نیست همیشه این‌طور باشد.

شخصی‌سازی یادگیری به شرطی که درست پیاده شود، باعث می‌شود دانش‌آموزان در نهایت به شیوه‌ای نوین صاحب فرآیند آموزش خود شوند.

دانش‌آموزان از نشستن سر کلاس و گوش دادن و حفظ ‌کردن و ‌طوطی‌وار جواب دادن، چیز زیادی یاد ‌نمی‌گیرند. آن‌ها باید درباره‌ی آموخته‌هایشان حرف بزنند، درباره‌ی آن بنویسند، آن‌ را […]

قدرت واقعی تکنولوژی‌های تعاملی در این است که راه‌هایی را برای یادگیری پیش پای ما می‌گذارند که بدون تکنولوژی‌ نه ممکن بود و نه شدنی.

همه‌ی هدف آموزش تبدیل کردن آینه‌ها به پنجره‌هاست.